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习惯成就人生

至乐莫过读书 至要莫过教子

 
 
 

日志

 
 

试卷分析2  

2009-06-24 13:38:18|  分类: 老师日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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主要成绩:

A卷:

一、           我会读拼音。

生字掌握较好,对拼音的认读比较准确,书写规范正确。

二、           抄写音节。

学生对音节掌握比较规范,能规范的在四线格里书写声母。

三、           组词

能准确的区分形近字,并能正确的组词。

四、  选择正确读音。

多音字掌握较好,能较准确的区分读音。

错误集中在“做”字上。“做”和“作”的把握不准确。

五、 看偏旁写字。

      学生能写出前三个偏旁相关的字,但是要写全对对学习能力不强的孩子较难。

六|、我会连线。

     全对

七、我会写填。

学生对课文的掌握比较好.

ABB词的掌握比较好。

句型“如果···就···”掌握一般。

八 、我会阅读。

     数句子,学生对句子的判断大多能掌握。

但是对句子的理解上,不少的学生很不理想,难掌握好句子的意思。

     近义词掌握理想。

九、看图写话

学生能看懂图意,按时间,地点,人物,干什么,完成一个通顺的句子。

B卷:

一、           字型变化。

学生对字型的添加比较正确。

二,读一读,编一编

优秀学生对此掌握比较好,想象丰富。

三,词语分类。

   水果和蔬菜的区分比较简单。

 

主要问题及原因分析:

主要问题及原因分析:

A卷:

一、  看拼音写汉字

少数学生由于不够细致,出现拼音拼读错误,导致词语的书写有误, “农民”的“民”。

“事情”一词掌握不好,错误极高。7人出错。

二、           抄写音节。

     大 部分学生掌握好,只有1人出错。

三、           组词,出现错误较多的是“让”和“众”部分学生对此不能正确组词。

     16人出错,部分学生对“已”和“到”字也不能正确组词。

四、多音词掌握比较好,错误集中在“做”字上。“作”和“做”的区分不清楚。

    “多音字”2人出错。

五、我会写带这些偏旁的字。

"反文旁"对部分学生来说很难,不能正确写出带此偏旁的字,失分率极高。

23人出错误。

六、我会连线。

    全对无错。

七,我会填。

对句型的掌握不够理想。

ABB词语出现错误。

有少数学生在根据句型写句子上错误比较多。

该题目18人出错。

八、我会阅读。

  全对无错。

九、           看图写话

部分学生的准确性不高。拼音出现错误。

对标点的使用不好,出错高。

B卷:

二、读一读 编一编

学生的掌握差异大,对语言的准确使用不理想。

 

改进措施及建议:

改进措施: 

多练、多记、多进行“一对一”过关的练习。做到课课练习写话。拼音的巩固练习量要加强。

1、  继续加强基础知识的教学与巩固,尤其是对生字、词语的强化训练,加强对形近字、同音字、多音字的区别练习。

2、  注重学生的课外积累,

3、  提高学生的课外兴趣,增大学生的阅读量。

4、  对句子的练习还要加强,训练学生能通顺准确的按要求写出句子。

5、  对该背的课文,一定要要求默写,避免因为写错字而失分的情况。

6、  写话的练习应继续加强,虽然此次考试写话失分较少,但也应继续练习,主要是能加上自己合理的想象,并运用平时积累的好词好句,让习作变得丰满生动。 开展课内外结合学习语文,拓展学生的课外知识能力。广泛积累,激发学生学习中华文化的兴趣。增加课外阅读时间和阅读量。争取家长的配合与支持。

7、  最重要的是,要培养学生读题,审题的能力。避免出现抄写上类似的错误。

 

 

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