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习惯成就人生

至乐莫过读书 至要莫过教子

 
 
 

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教训  

2010-11-16 20:49:27|  分类: 分月总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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半期考试结束了,两个字总结----教训.

本次半期考试没有专项复习,只是布置了制定复习计划,按照复习计划各自复习.

而事实上,就两字------教训!

 

试卷上的所有内容均来自课本,几乎每个题目都可以在课本上找到原题.

可惜的是,错误之高,让人吃惊.

下面做一个比较详细的试卷分析:

1.看拼音写词语.

试卷上有一处错误,但是让人惊奇的是,没有一个蜗牛提出了这个错误,反而是按照正确的拼写规则写出了正确的词语.该题完成情况相对比较好,说明生字部分大多数孩子掌握还是合格的.

2.区别形近字.

学生完成试卷情况比较好,都是书上的原题,在完成上大多数孩子能准确完成,个别特殊的字还不够巩固,需要进一步明确强化.

3.多音字.

都是书上要求的字,查字典完成了的,可惜缺少一个巩固的环节,部分孩子也出现了错误.

4.填词.

学生在第二题上对"希望"和"盼望"不够准确,这种题目,一需要对词语有准确的理解,二需要有一定的语感.

5.词语积累.

是常规题目,也有反复练习,还出现错误,很是无语.很想知道的是,究竟是为什么出错,是知识性错误,还是习惯性错误.

6课文填空.

那简直是让人惊奇哦,原文,居然不会的人那么多,要求背诵的课文都能默写,还专门提示了,古诗文都要默写,结果还是光荣了很多人.

7.阅读

课内阅读,是课文,讲了的,特别讲了的,对的很多,错的实在不应该.

课外阅读,考察的是同一个知识点,有人漏做题,相同题目的不同问法,居然给了两个答案,很郁闷.

8.作文

那简直是重灾区.

1.不读题,不审题的,30分全扣的,很有几个.题目要求写"声音"或"照片的故事",到他们手上,变成了游记,甚至有直接写"学校早晨"的,这样的错误在考试中出现很遗憾,失分也很客观,出现了这样的失误,语文基本不可能合格.

2.作文字数可怜的,有只写了一句话的.

3.内容差别大,有的看完了,不知道在写什么,有的重心突出,文从字顺.

B卷

1.填空,语文天地里的内容,不会的居然有三分之一多,就不知道在做什么了,读书了?复习了?

2.词语积累,最基本的题目,语文天地的原题,做了,评讲了,还是没有掌握.

 

反思:

1.本次考试,老师没有组织复习,而是指导学生小组制定复习计划,在学校复习巩固,回家制定复习公约,在家复习巩固,可成绩反应,复习效率极低,成绩简直不敢看.

2.本次考试,绝对真实的反应了学生的自我学习能力,以及家庭学习督促实情.

       有两个女孩子的试卷特别突出和真实的反应了这个问题.各位接孩子的家长应该有印象,在上周,就孩子学习不认真懒惰的情况和一个女孩的家长交流了意见,其后还专门的电话讨论了近一个小时,在和父母没有督促家庭学习之前,孩子的作业简直没办法看,完成情况是全班最糟糕的,作业上批注了"太懒".父母从上周交流以后,开始督促孩子的家庭学习,本次考试,孩子的试卷成绩在90分以上,证明其家庭复习是有效的,而且可以用"立杆见影"来形容.还是想说,好的爹妈胜过一万个好老师.

今天放学的时候专门拜托一个女孩的母亲写写自己近一周的教育心得,希望对各位家长有一些作用.

在事实面前要承认,好孩子都是爹妈培养出来的,孩子优秀是爹妈的功劳!

3.整改措施:

1.加强作文的审题训练,加大作文的力度,特别是针对型的进行审题的培训.

 2.基础知识强制性要求过关.

 3.加强家校联系,规范家庭学习,提高家庭学习效率.家长培训在一定程度上比课堂教学更关键.取得家长的配合,是提高教学质量的关键因素,特别是对学习习惯欠佳的若干孩子.

 

 

 

 

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