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习惯成就人生

至乐莫过读书 至要莫过教子

 
 
 

日志

 
 

我们和我  

2010-10-12 11:48:00|  分类: 自主自助学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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儿童和平条约

一、           文常知识

    关于儿童和平条约

  1986年9月25日,世界各国的儿童代表共聚纽约,分别代表本国儿童共同签订了《儿童和平条约》,表达世界儿童渴望和平的美好心愿。浅显明白的话语,是全世界儿童至纯的心一起跳动的声音!

中国代表:刘玉玲,他被评为过评为中国好少年,少年之星,中国首届十佳好少年。现居美国。

条约:是由两个或两个以上国家签订的,确定签约国在政治、经济、军事、文化等方面所拥有的权利和义务的协议。

二、生字词学习:

 1、熟读生字三次,自己评价自己。(           )

 

 2. 默写生字

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

3、先释词(查字典、找近义词、联系上下文),后造句。

   多音字                       区别形近字:

给      (             )          净(          )       敢(          )

            (             )          静(          )       感(          )


宣告:

 


洁净:


 


 

给与:


 


 

共享:


 


 

无家可归:


 


 

4. 自学过程中感觉最困难的字词,以及解决的方法。

 


 

 


三、             整体感知。

 

1.       先读注释,然后自由诵读条约三次,标注出你最感兴趣的句子。

 

2.       和你的同学讨论你感兴趣的句子,记录他们感兴趣的句子。

 

四、             自学质疑

 


 


 


 


 

五、             佳句赏析

背诵全文,组内同学评价(       )

 

六、             拓展训练

       根据文章内容,拟定一个组内公约。(读书公约、足球公约、环保公约)


 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 


 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 


 


 

 


 

 


 

说声“对不起”

一、文常知识

记叙文:是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。.时间,人物,地点,起因,经过,结果是记叙文的6要素。侧重记事的记叙文,以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。

 

二、字词学习

. 1、熟读生字三次,自己评价自己。(           )

 

 2. 默写生字

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3、先释词(查字典、找近义词、联系上下文),后造句。

多音字                         区别形近字:

     挨   (          )                结 (          )     故(            )

          (          )                接(          )    顾 (             )


固执自私:

 


超越:


 


不知所措:


 


窘:


 


支支吾吾:


 


犹豫:


 


道歉:


 


 

4. 自学过程中感觉最困难的字词,以及解决的方法。

 


 

 


三、             整体感知。

 

1、默读课文两次,在组内复述课文内容。

 

2  认真阅读第四自然段,勾画出描写陈刚心理活动的句子,自己批注,然后组内交流反复朗读。

 

3.       结合课文内容讨论,为什么应该说“对不起”.

 

三、             自学质疑

 


 


 


 


 

四、             佳句赏析

细读第四自然段,组内同学评价(       )

六、拓展训练

       记录你对同学说“对不起”的一次经历。注意写明白你的心理变化过程。


 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 


 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 

 


 


 


 

 


 

 


 

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