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习惯成就人生

至乐莫过读书 至要莫过教子

 
 
 

日志

 
 

向付老师学习  

2011-07-05 17:21:45|  分类: 老师日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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付老师是我的一位同事,数学老师。她的头上没有那些耀眼的光环和称谓,但是她是我们都羡慕和崇拜的好母亲,她养育了一个及其出色的儿子。现将她期末在总结会上的发言稿转发在这里,大家也许可以共勉。

                                                         关注孩子的成长,享受成功的喜悦

以前,每一次教师论坛,我都很羡慕坐在这里和我们交流的老师,今天我也在这里和大家交流,感谢学校领导给我这个机会。

我给老师们交流的题目是《关注孩子的成长,享受成功的喜悦》。其实我和天底下所有的母亲一样,从孩子来到这个世界就感到了幸福,孩子取得目前的成绩,没什么了不起,我认为是比较自然的事,但为了不辜负同志们的希望,我以一颗诚挚的心把孩子成长过程中的点点滴滴和大家进行一个交流。

1、讲故事。在孩子还没上幼儿园的时候,让童话故事成为他的营养大餐,我们订购或零买很多儿童画报,还有《365夜故事》等,结合插图给他描述,也就是现在说的创设美好的情景。每次看到他那惊奇、欣喜的眼神,也给了我们极大的鼓励。现在想起来,给孩子读故事的好处太多了,丰富了孩子的语言,避免了说教,丰富了他的精神世界,懂得了一些做人的道理。

2、抓阅读。进入小学中高年级的时候,他爸爸特别重视培养他的阅读习惯,从画画书走进历史名著,培养孩子博览的习惯。父母的榜样很重要,我和他爸爸平时也喜欢看书,每年都要订阅杂志,买喜欢的书;沙发上,茶几上,床头柜上,到处都有书,长年不断都订有一份报纸。他爸爸从学校图书室借来《上下五千年》等一些书,先带着他看,然后鼓励他自己看,读完好多页或一本,奖励他多少钱,由于我们平时对他的用钱管得比较严,奖励的钱对他还是很有吸引力。为了防止他读的时候有假,他爸还会从中抽取内容来考他,所以到初中时他已经从《三国》、《水浒》、《红楼》到《文摘周报》、《读者》到张爱玲的散文。

3、多赏识。不管是学习、礼仪等方面,只要表现得好,我由衷地喜爱他,表扬他。有时我会把他表现得好的事例编成几句顺口溜来逗他,还可能有爱抚他的动作,还可能把他的名字拿乱七八糟叫些妮称,让他感受到妈妈是多么在意他的表现。并插入对他不好的事情的点拨,这个时候他对自己做错的事情是最愿意接受改正的。所以,在这样的习惯之下,不管是好的事还是不好的事,他都愿意给我们讲。

4、重过程。孩子读小学的时候,我的一个同事,她朋友的女儿参加高考,考上了某检官学校,在那个年头、那个地方,是很受羡慕的。她去祝贺,回来对我描述:“好了不起哦,……”这一观点和方法深深印入我的脑中。从此我就特别关注他的课堂表现、作业、检测成绩、班级排名等,使他处于正常的良性循环状态。

5、重交流。从幼儿园到高中,他一直没离开过我们,使我们有很好的交流空间。小学的时候我和他爸爸都在一个学校,了解和交流都很彻底,在成都读初中,我白天工作很忙,本来可以住在学校,但为了孩子和老人,我在极其困难的条件下,每天花20几元的打车费,也要回家,及时了解他的学习情况,交流变成了习惯。我们交流的内容很全面……他也明白自己的家庭条件,在我们的交流中,他更加懂事。

6、培养兴趣。他爸爸的观点是全面发展,希望自己的儿子什么都会。我曾经取笑他,你想让自己的儿子当“万精油”嗦。为了锻炼身体,送他去少年宫学打乒乓球,参加县上组织的团体赛和个人单项比赛都获得好成绩。去学游泳,老师说他悟性高,学得快。学电脑,那时电脑刚兴起,我看他的五笔输入法几下子就搞懂了。他最喜欢的还是画画,用的时间也更多,所以一直以来他的手抄报做得很漂亮,由于画画得好,什么抛物线、电路图都很美。到大学的时候他还选修了伦巴舞,他回来在客厅里赤脚跳一跳的,让我很乐。

7、防早恋。我知道有的孩子由于早恋,耽误了学习,就比较关注这个问题。在他的圈子里,人缘很好,曾经有同学送他“国宝”的称号。读初中时,丰都有个女孩多次给他打电话,我也认识这个女孩,每次我接到电话都会自然的让儿子听,我说他对你很好哟,他说“啊,就淡淡地过去了。后来成都初中,他们班上的班长,一个女孩,我儿子和她一起组织班上的工作,联系比较多,也是经常把电话打到家里来。我说“她是不是想和你耍朋友啊”。儿子说:“妈妈吔,看你想到哪里去了”。那语气是否比我还成熟。每当这时,他爸爸总是帮腔:“玉林中学好小哦,七中好大哟;七中好小哦,北京上海好大哟;中国好小哦,世界好大哟”。他总是懂事地说:“我晓得。”我看出他把心思全放在了学习上的。

8、对待逆反。大多数孩子在成长阶段都有或重或轻的逆反现象。他在初二、初三、高一这几年也呈现出来了,差不多每年那月那两三天,他就会生气,把自己憋在房间,找个理由不吃东西,不与人交流,什么话都听不进去,我们知道是怎么回事,就观察、监控,只要没大的问题就随他。他爸处理得很有艺术,有一回,他爸爸说什么他都要对着干。我想,换有些家长,可能要把他打一顿,可他爸爸说:“彭博,这叫什么?”儿子说叫逆反。这说明他知道要怎样做,有自己正确的思想,不需要家长过多地去指挥,是想证明自己独立的人格,不需要家长凌驾于他之上,经常嘴喳喳的。后来,我调整自己管的范围和方式,有时拿逆反的事例来取笑他,大二就消失了。

9、正确调控。小学有一次他的数学只得了70几分,我当时教的就是他这个年级,他没在我班上。我们年级都是统一行动,考试我都知道,当我看了他的试卷,全是粗心造成,是没认真的原因。我看后不高兴,就把矛盾转到他爸爸那里。回到家,我说,看你的儿子得了70几分,他爸爸就打了他一巴掌,这是他唯一一次挨打,可孩子立马回答,班上还有考60几分的。他爸沉默了一会儿,轻轻地说:“我打你错了,向你道歉。以后,考零分都不挨打,但只要说这句话,就要受惩罚。”接着给他讲雷锋说的道理,学习和工作向高标准看起,生活向低标准看齐。还举了生活中许多通俗易懂的事例。讲通这些道理后,再纠正粗心大意的毛病。以前查他的作业,错一道他马上拿过去改,从那后,跟他商量,只告诉他一共错的道数,不具体指明,自己去检查,以至于他后来会检查,正确率很高。

这次教育,我先生认为是最重要的做人品质的渗透。再来看孩子读初二时,一次数学考试后,先生问儿子考了多少分?139分,班上第几名,第一名,年级第几名,第一名,年级第二名多少分,128分。我先生表扬他不错,接着说,如果考150分,全校就出名了,很多老师和同学都要打听,哪个是彭博。我儿子说,下回来过。后来,他好几次就考到了150分。

读高中时对自己的语文老师不满意,说他没气质、没魄力。我去开家长会,发现这位老师果然象孩子说的那样。我心里很着急,高中阶段,语文那么重要的学科,高考会有多大的损失啊。但是我深深地知道,我们没办法改变老师的。我只能把着急压在心里,表面上故着轻松,说“你们七中那么好的学校,这个老师肯定有他的优点才分到七中的,他爸爸说“你多注意,肯定能发现他的优点”我们想这样来缓解孩子的烦躁,尽量减少损失,尤其是同班级的水平。终于,有一天,他回家高兴地说“我们语文老师还是文科状元呢,他能背诵好多好多的文学作品”我趁热打铁,说:“我就讲别人肯定有优点嘛,怎么样?”孩子满意地笑了。更为高兴的是还有一年半的时候,就把他们年级的语文组长调来教他们了,听说那位老师去了初中部。

10、家长会。先生比较忙,一直以来开家长会历史地落在我肩上,他爸只开了一次。我特别喜欢开家长会。初二时,他的物理老师说,这个孩子很聪明,物理学得好。我曾经也是学理科的,知道要学好物理,确实需要比较高的智商。那一次我才真正认为自己的孩子是属于聪明的那一类。我很感谢这位老师,她给了我莫大的鼓励。我把老师表扬的语言和神态描述给孩子,使他也倍受鼓舞。后来,多次家长会,总能听到老师对班上情况的分析,对自己孩子的表扬。每一次,我尽量向老师打听他有哪些值得注意的地方。回到家里我把老师的表扬讲给他听,听后他就美滋滋的,以至后来开了家长会回来,他迫不及待地问“妈妈,今天老师讲的啥?”我知道这表扬里来自他多少辛勤的劳动。有一次又要开家长会了,我故意问,谁去呀?他说:妈妈去。我知道家长会成了我和孩子的精神享受。

接下来想和老师们交流孩子的几个特点:

1、认真。在丰都实验小学,同龄的孩子有5、6个。读初一的时候,由于上早自习,我根据他们的作息时间每天坚持起来给他弄早饭,几乎不在外面吃。有一天,他回来说,我肯定能超过某某,因为他今天早上没去吃早饭,把吃饭的钱拿着进了游戏厅。他复旦有个同学,由于电子游戏过度,导致学校劝其退学。而他,虽然是计算机专业,但从来不玩游戏。每一个假期他都不折不扣地完成好家庭作业,尤其是寒假,到了高中时,各科作业都很多,有的同学是采用合作交流的方式,有的是不做或少做,而他却是按计划认真完成,只耍大年三十和初一。他把自己做的作业叠放在一起,形成高高的一摞,还多有成就感,我们也不失时机的好好表扬一番。读初中的时候,一次三八妇女节,语文老师要求他们给妈妈写一封信,亲自交给妈妈。老师不收去看。他没有应付了事,用作文纸写了3页,由于他美术功底好,还用铅笔画了一束淡淡的康奶馨。字里行间饱含着对社会、对家庭、对自己的学习、对我的尊敬、爱戴与感激,我读着、读着,幸福的热泪、感动的热泪忍不住地往下掉,那一刻,我觉得所有的辛苦都是值得的,我相信我的孩子已经懂事了。

2、调控。他善于反思与调控,尤其在高三时,他尝试了不同的学习方法,通过实践验证,总结出自己最满意的方案。高考时不制造紧张氛围,象平常一样,他特别给我们招呼,吃的和平常一样,作息也和平常一样,也不要我们打车送他,他自己骑着自行车去的。他自我总结说,要少些功利,不去考虑考多少名,不去考虑升什么大学,只想把每一道题做对,自然而然就行了。当我们看到电视里那些接送孩子的场面时,觉得自己的儿子很勇敢。那几天我在家里等着他平安到家。后来才听说,高考时他前面那个同学感冒了,鼻子不停地响,那个负面影响相当大。但他很快地调整,忘我地答题,几乎没受到影响。我知道的时候都有一些后怕,要是影响了怎么办呢?无法弥补啊!可高考分数下来后,他自豪地告诉我们,他是七中当年发挥得好的学生之一,班上第一名,年级14名。

3、执着。每一个阶段,他总是高标准要求。读初中时,在班上前三。他羡慕能干的同学,学习别人的优点,一步一步地追赶。一学期下来,他总结自己哪门科得了几次第一,在中考前的两次诊断考试时,每门科同时得了第一,中考时以玉林中学第一名的成绩进入成都七中。在七中时也是班上前三的位置,他不偏科,每门都学得好。他最得意的是数学,常常是150分的满分,语文方面基础牢固,文笔好,同学们称他为鲁迅。有一次,语文考试后,老师来讲评,宣布了得第一名的那个同学是125分。试卷发下来后,另一个成绩比较好的同学问我儿子得了多少分,儿子给他看试卷,竟然是127分。看到我儿子的分比第一名还高,原来是老师记错了,就幽默地说“怪物”。儿子知道同学是在夸奖他,认为他不但数学好,语文也那么好。进入大学的时候,常常打电话都在图书馆,时间安排得井井有条,他把大学当做了高中的延续。所以每年都获得学校奖学金。大学二年级时被老师点招进实验室,是唯一的一个本科生进实验室的学生,实验室的其他同学都是研究生和博士生。大学阶段,多篇论文在学术刊物上发表,2008年11月在张家界the 9th International Conference for Young Computer Scientists国际学术会议上做《A Self-Adaptive Service Discovery Approach in Mobile Ad Hoc Networks》学术报告,获得与会中外专家一致好评。论文《移动自组织网络中组合服务执行框架研究》获上海市优秀毕业论文,被评为上海市优秀大学毕业生。2009年8月,赴美国康奈尔大学攻读博士,获全额奖学金,该校是美国长春藤联盟的大学,其综合排名世界前十,计算机专业排名世界第六。

在孩子成长的过程中,我认为四个要点很关键:和谐、民主、关注、赏识。家庭要和谐,孩子的教育要父母一起做,男人还是有大智慧的,他要大气些,看得远些,疑难的、重大的问题都是他爸爸处理好的。我常常认为是他出金点子,出高招,我来执行。所以我认为孩子取得目前的成绩是自然而然的事,先生却说他是用心在教育,渗透人生的价值观和追求。

作为母亲我是幸福的,作为教师我也是幸福的,我会把我的学生当做自己的孩子,全心全意为他们服务,让我的学生在小学阶段不留遗憾地学习、生活。谢谢大家的聆听,祝老师们新学期快乐!


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